INFORME REUNIÓN 16 DIC REMITIDO A DIRECTORES DE DEPARTAMENTO

A LA ATENCIÓN DE LOS DIRECTORES DE DEPARTAMENTOS DE GEOGRAFÍA O ÁREAS DE GEOGRAFÍA

Amigos y amigas:

Os remitimos el “acta-resumen” de la reunión celebrada el pasado 16 de noviembre en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Complutense de Madrid para que, si os parece conveniente, sugiráis matices, correcciones o añadidos. El sentido de este envío es crear una base de discusión útil para todas las universidades, y también para el trabajo posterior que acometerá la propia Ponencia.

INFORME REUNIÓN CS-DIRECTORES 21-11-07

Os agradecemos, por tanto, cualquier tipo de opinión, sugerencia o elemento para el debate.

Atentamente,

La Ponencia de Seguimiento del Título de Graduado en Geografía y titulaciones afines.

Respuesta al Ministerio del Presidente del Colegio de Geógrafos

Estimada Sra.

Le agradezco que haya tenido la deferencia de contestar a los escritos que se han remitido al MInisterio por parte de un buen número de geógrafos.

Siento señalarle que en su escrito no se proporciona ni un sólo argumento sustantivo que justifique la adscripción de Geografía a la rama de Arte y Humanidades; por este motivo, sólo cabe hacer un juicio de valor acerca del posicionamiento que mantiene el Ministerio y es que mantiene una visión absolutamente obsoleta de nuestra disciplina.

Respuesta Coordinador de la Comisión de seguimiento del Colegio de Geógrafos-AGE

Madrid, 3 de agosto de 2007

Estimada señora:

Quiero, ante todo, agradecerle su escrito de hoy, 3 de agosto. Lo hago a título personal, como geógrafo que me dirigí a Dª Mercedes Cabrera y a D. Miguel A. Quintanilla, y también como Presidente de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) y como coordinador de la Comisión de seguimiento del Colegio de Geógrafos-AGE-Plenario de directores de departamentos de Geografía.

Debo decirle inmediatamente que conozco y conocemos bien los procedimientos que se han seguido en el proceso abierto de reforma de las enseñanzas universitarias (porque en todo momento hemos sido parte activa) y las consideraciones que plantea en su amable escrito en relación con la solicitud de la comunidad geográfica para que Geografía sea incluida como materia básica en la rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas (además de en la de Artes y Humanidades).

Contestación de la Secretaría de Estado de Universidades

Con fecha de 3 de agosto de 2007, se ha recibido por correo electrónico firmado por D.ª Mª Adoración Campo Prieto, asesora del Secretario de Estado de Universidades e Investigación del Ministerio de Educación y Ciencia, respuesta al escrito remitido por el Colegio de Geógrafos y cientos de geógrafos colegiados, en el que se solicitaba la inclusión de la Geografía como materia básica en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, dentro del proyecto de Real Decreto que regulará las titulaciones universitarias españolas.

En este escrito, la asesora del Secretario de Estado explica el proceso de reforma abierta de las titulaciones universitarias, como si el Colegio de Geógrafos no hubiera sido parte activa del mismo durante todos estos años. Además, en aras “binomio flexibilidad – transversalidad”, argumenta que sería posible que Geografía fuera adscrita como materia básica de la rama de Arte y Humanidades, aunque posteriormente situara su título de grado en la rama que se estimara oportuno.

Geografía: una ciencia social, una profesión innovadora

Artículo publicado en El Correo de Andalucía (31-07-07)

“Geografía: una ciencia social, una profesión innovadora.

La geografía es una antigua disciplina pero también una moderna profesión. Los geógrafos, mujeres y hombres, desempeñan hoy altas responsabilidades técnicas tanto en las administraciones públicas como en las empresas privadas. Materias como el medio ambiente, la planificación urbana y la ordenación del territorio, el desarrollo económico, la gestión de proyectos internacionales, los sistemas de información geográfica y la cartografía digital, el turismo, el análisis estadístico… están hoy en el centro de nuestra actividad profesional.

La reforma universitaria y la Geografía

La reforma universitaria y la Geografía

Artículo publicado en el Diario Información el 24 de Julio de 2007

ANTONIO PRIETO CERDÁN

Desde hace tiempo, el Ministerio de Educación y Ciencia está debatiendo, junto al Consejo de Rectores de las universidades españolas, la reforma universitaria que nos hará converger con la Unión Europea, agrupando las disciplinas en cinco grandes ramas: Arte y Humanidades, Ciencias, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias de la Salud y Arquitectura e Ingenierías. El conocimiento de este crucial debate por la sociedad en general, e incluso por amplias capas universitarias y profesionales, es prácticamente nulo, lo que provoca ciertas carencias e incomprensiones de la realidad profesional de determinadas disciplinas.

Nota de prensa del MEC – 18/7/2007

Nota de prensa del MEC 18.07.07

El texto será aprobado en otoño por el Consejo de Ministros.

Rectores y consejeros de educación muestran su acuerdo con el proyecto de Real Decreto de Ordenación de Enseñanzas Universitarias.

El Consejo de Universidades y la Conferencia General de Política Universitaria han mostrado hoy su conformidad con las líneas generales del proyecto de Real Decreto de Ordenación de Enseñanzas Universitarias del Ministerio de Educación y Ciencia.

El Real Decreto será aprobado por el Consejo de Ministros a principios del otoño y permitirá a las universidades diseñar los nuevos planes de estudio adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior.

Geógrafos y artes

Artículo en La Vanguardia

Geógrafos y artes

GEMMA CÀNOVES ANTONI TULLA, Coordinadores del Libro blanco de geografía y ordenación del territorio
El colectivo de los geógrafos profesionales y académicos españoles vislumbra algunos negros nubarrones en su futuro. El motivo se debe a que en el último borrador del real decreto de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias, la materia de geografía aparece únicamente en la rama de artes y humanidades. Dicha clasificación está alejada de la realidad, dado que la geografía es una ciencia social. Situar la geografía en el paquete de las humanidades es un error.

La geografía, ciencia social

El Diario Montañés
Tribuna Libre. 14/07/2007

La geografía, ciencia social

PEDRO REQUÉS VELASCO / DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA DE LA UC

En la actualidad se está debatiendo entre el Ministerio de Educación y Ciencia y las altas esferas universitarias (Consejo de Rectores) la nueva estructura del mapa de titulaciones de grado y su agrupamiento en cinco grandes ramas de conocimiento (Ciencias Sociales y Jurídicas, Humanidades, Ciencias, Ciencia de la Salud y Arquitectura e Ingenierías). El conocimiento de este debate por parte de la sociedad, de los medios de comunicación, y los agentes sociales (empresarios, sindicatos, partidos políticos, los medios de comunicación…) ha sido escaso y se ha producido singularmente cuando un colegio profesional ha creído conveniente insertar en la prensa nacional, para conocimiento público, una nota o un manifiesto en relación a las titulaciones que le son propias. La comunidad universitaria, por su parte, ha asistido -está asintiendo- al proceso de cambio con un nivel de protagonismo menor que el que cabría haber esperado. El proceso podría haberse desarrollado de forma más participativa, pero no esta siendo así, pese a la trascendencia académica, científica y social de la reestructuración de titulaciones que viene.

El futuro de la geografía

El futuro de la geografía

Artículo publicado en El Pais

Manuel Benabent Fernández de Córdoba, presidente del Colegio de Geógrafos, y Rafael Mata Olmo, (presidente de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) y catedrático de Geografía de la UAM) 13/07/2007

El pasado 27 de junio, la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, presentó el borrador del real decreto que regulará la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Entre otros aspectos, la norma establece cinco ramas de conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, e Ingeniería y Arquitectura), herencia de tiempos pasados y a las que, a nuestro juicio, se adaptan mal nuevas o renovadas titulaciones de carácter transversal. Las ramas, sin embargo, son importantes en el proyecto de reforma, porque los nuevos títulos de grado deberán adscribirse a una de ellas y porque, para cada rama, se señalan una serie de materias a partir de las cuales se concretarán asignaturas de formación básica por un mínimo de 60 créditos del total de 240 que sumarán los nuevos títulos de grado.